Proje Özeti

Ülkemizin ihtiyacı olan bilim insanının yetişmesi için TÜBİTAK tarafından sağlanan desteklerle; Tıp, Veterinerlik, Eczacılık, Sağlık ve Doğa Bilimleri, Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin üretken yönlerinin ortaya çıkarılmasına ve bilimsel araştırma yapmaya yatkınlıklarının gelişmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktayız. Ülkemizin farklı üniversitelerinde sağlık ve doğa bilimleri alanında eğitim görmekte olan öğrencileri eğitimlerinin erken döneminde bilimsel araştırma kültürü ile tanıştırmak ve kariyerlerini planlamada farkındalık oluşturup motive etmek yapılacak olan kursun amaçları arasında yer almaktadır. Böylece lisans eğitimi sırasında karşılaşacakları klinik vakalarda araştırma sorusu geliştirebilmeyi, hipotezlerini test etmeyi, proje hazırlamayı öğrenecek ve motive olmaları sağlanacaktır. Kurs sonunda katılımcılar TÜBİTAK kapsamındaki bir araştırma projesini; planlayabilecek, projenin amaç ve kapsamını belirleyebilecek, proje çalışma takvimi ve proje bütçesini oluşturabilecek, proje sonuçlarını değerlendirebilecek ve proje raporunu yazabilecektir. Önerilen etkinliğe benzer düzeyde farklı zamanlarda İnönü Üniversitesi ev sahipliğinde etkinlik desteği alınmıştır. Daha önce gerçekleştirilen bu etkinlikler öğrenciler tarafından oldukça ilgi duyulan programlar olmuştur. Gerek öğrenci sayısının fazlalığı gerek öğrencilerin kursa katılma istekleri ve ülkemizin araştırma kültürünün yaygınlaşmasına yönelik hedefleri göz önüne alındığında, üniversitemizde bu etkinliklerin düzenlenmesine oldukça ihtiyaç duyulmaktadır. Etkinlik kapsamında ana hedeflerden bir tanesi “TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projesi” yazma eğitimi olmakla beraber kurs sonunda elde edilen bilgiler ile öğrencilerin özellikle üniversitelerin BAP birimi tarafından desteklenen “Lisans Öğrencisi Projelerine” başvuru yapabilecek bilgilere sahip olmaları etkinlikten elde edilen bir başka kazanım olarak düşünülmektedir. Yapılan her etkinlik sonunda gerek TÜBİTAK’a (TÜBİTAK veri tabanı kayıtlarında mevcuttur) gerekse üniversite BAP birimlerine destek almak için başvurulan öğrenci araştırma projesi sayısında artış olduğu ve sayısal olarak desteklenme oranının giderek arttığı bilinmektedir. Bu bağlamda üniversitemiz öğrencileri ve onlara danışmanlık yapan öğretim üyeleri proje yapma potansiyelindedir. Bu tip etkinliklerin sayısal olarak artışı ile beraber üniversitemiz özelinde ülkemizdeki araştırma kültürünün daha da yaygınlaşması ve bilim okuryazar sayısında meydana gelecek artış elde edilecek kazanımlar olarak karşımıza çıkmaktadır.